Documento submetido pelo Iepé, em 2024, para o Grupo de Trabalho Facilitador (FWG) da Plataforma de Comunidades Locais e Povos Indígenas (LCIPP) da Convenção Quadro sobre Mudanças Climáticas da ONU (UNFCCC), no âmbito do chamamento para compartilhar práticas e histórias relevantes relacionadas ao desenvolvimento e uso de currículos e materiais gerados pelos povos indígenas, no contexto das mudanças climáticas, e destacar o conhecimento indígena nos sistemas de educação formal e informal.